2o. WEBINAR "BRECHA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS DEL INGENIERO. VOCES DE LOS ESTUDIANTES" Fecha: 29 de junio de 2020 12:00 hrs.

Cita  29 de junio de 2020    12:00 hrs.

Objetivo           

 El segundo webinario o Seminario Virtual de la serie La brecha digital y la formación de ingenieros tiene como objetivo rescatar experiencias académicas y personales de estudiantes de ingeniería y ciencias en torno a la migración emergente de su proceso formativo hacia la virtualidad, provocada por la contingencia sanitaria durante el primer semestre del 2020. 

 

Conceptos eje

 Los conceptos centrales que motivan el Webinar son:

Brecha digital (OCDE): «el desfase o división entre individuos, hogares, áreas económicas y geográficas con diferentes niveles socioeconómicos con relación tanto a sus oportunidades de acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, como al uso de Internet para una amplia variedad de actividades» (Agustín y Clavero, 2009 :147)

Inclusión digital “proceso por el cual las personas, haciendo uso de TDI, experimentan sensaciones, construyen conocimientos, producen creaciones, conectan con otros, formulan ideas, expresan valores, realizan experiencias que contribuyen con el hecho de que puedan sentirse cada vez más seguras de sí, objetivarse de esa manera y disfrutar.” (Cabello, 2014: 10 citado por Lago et al. 2019: 51)

Preguntas

 Las preguntas que se plantearán durante la charla girarán en torno a los siguientes ámbitos:  

Ámbito Académico: Aprendizajes, evaluaciones, laboratorios, materiales, habilidades docentes para llevar las clases a distancia, manejo de horarios. Comunicación: con tus docentes dentro y fuera de los horarios de clase	Ámbito personal: la modalidad a distancia ¿cómo afectó tus relaciones interpersonales?, y ¿cómo afecto a tu familia esta modalidad? ¿Cómo te afectó estar estudiando y estar todo el tiempo con tu familia? Situación socio-económica: Si tuviste la necesidad de apoyar la economía familiar, ¿cómo lo hiciste? ¿interfirió en tus estudios? Ámbito psicológico: Emociones, estrés, concentración, motivación
Ámbito tecnológico: acceso a internet, estabilidad de conexión, disponibilidad de dispositivos.	Formación profesional: En el caso de que la modalidad a distancia se perpetuara en su institución, cuál sería la mejor forma de hacerlo

Participa en este análisis

Y usted que nos acompaña ¿podría compartirnos su experiencia? Sólo indique si es docente o estudiante por favor.